Découvrir un dispositif de formation en ligne afin d’en tirer le maximum de pratiques et d’outils permettant de créer sa propre formation en ligne.

Tel a été le défi proposé à un groupe d’enseignant-e-s venant de nombreux pays limitrophes à la France afin de suivre cet atelier.
Une activité de contextualisation a été demandée avant la partie synchrone : les participant-e-s sont invité-e-s à visionner une vidéo sur les dispositifs hybrides et passer un auto-diagnostic sur leur propres pratiques.
Lors de la partie synchrone (1h30) le but est d’Initier un dispositif pédagogique en tenant compte de tous les paramètres liés au contexte de la formation à travers une activité de co-construction.
Les ressources traitées de façon collaboratives sont partagées avec les enseignant-e-s…
Mur d’humeur (Ice breaker)  Padlet Carte mentale

Rochane Kherbouche